Përmbajtje
Që të diplomuarit e rinj të mbijetojnë në botën e shpejtë të mediave dixhitale siç është interneti, është thelbësore që institucionet arsimore të vendosin fokusin e tyre në industritë ku ata trajnojnë studentët e tyre për të punuar. Mjerisht, kjo nuk ndodh rrallë.
Ka përfitime të mëdha për të fituar nga një arsim i përqendruar në industri që përqendrohet në aftësitë akademike dhe praktike. Për njërin, të diplomuarit kanë një avantazh të qartë konkurrues kur aplikojnë për punë. Së dyti, kjo qasje është në të vërtetë argëtuese si për studentët ashtu edhe për mësuesit. Kur bëhet fjalë për motivimin, argëtimi është një element thelbësor.
Të jesh i përqendruar në industri do të thotë dy gjëra: të mbash ritmin me industrinë dhe të përfshish industrinë. Jam me fat të jap mësim në një akademi me fokusin e industrisë si një qëllim të deklaruar. Zbaton programin tonë mësimor dhe është diçka që unë, si mësues, përpiqem ta zbatoj gjatë të gjitha klasave të mia. Për ta ilustruar këtë më tej, më lejoni të shpjegoj se si ne mësojmë në IBA Kolding në Danimarkë.
Kursi quhet dizajn multimedial dhe zgjat dy vjet. Shtë një alternativë ndaj universitetit, kështu që parakushtet janë të ngjashme, por fokusi është i ndryshëm nga universiteti.
Ne i mësojmë njerëzit se si të bëjnë gjëra dixhitale dhe i mësojmë ata se si të bëjnë gjërat e duhura për njerëzit e duhur dhe t'i komunikojnë ato në mënyrën e duhur, të gjitha me një kombinim të teorisë dhe praktikës.
Industria e angazhimit
Ne bëjmë disa gjëra për të siguruar përqendrimin e industrisë. Përveç ndjekjes së trendeve dhe teknologjive aktuale dhe zbatimit të tyre në klasat e përditshme, ne ftojmë njerëz të zgjuar nga industria (Aral Balkan dhe Jeremy Keith për të përmendur një çift) për të bërë punëtori me studentët dhe stafin tonë mësimor. Duke vepruar kështu, ne marrim ide dhe frymëzim të freskët dhe një pasqyrë të praktikave aktuale që mund t'i sjellim në klasë.
Për më tepër, studentët punojnë me shumë kompani të ndryshme në projekte të ndryshme gjatë gjithë kursit. Disa janë klientë të vërtetë, që do të thotë që studentët duhet të funksionojnë si menaxherë të projektit, si dhe zhvillues dhe dizajnerë. Projekte të tjera përfshijnë agjenci nga të cilat studentët mund të marrin reagime profesionale.
Ne i quajmë projekte të jetës reale të këtyre projekteve, sepse pikërisht ato janë; një shans që studentët të punojnë në projekte të ngjashme me ato me të cilët do të punojnë si profesionistë të ardhshëm. Projektet tona kanë përfshirë kompani si Bianco Footwear, agjenci për krijimin e faqeve në internet Klean dhe një larmi të madhe të bizneseve lokale.
Praktikë
Së fundmi, në semestrin e tyre të katërt (i cili është një vit e gjysmë nga kursi), studentët bëjnë një praktikë të detyrueshme 12-javore, e cila është diçka që i përgatit ata për të ardhmen në fushat që ne si institucion arsimor nuk mund t'i bëjmë.
Shpresa ime është që më shumë kolegje dhe universitete të lidhura me botën dixhitale do të marrin këtë qasje të përqendruar në industri. Në fakt, nuk mendoj se është shumë të kërkosh nga një institucion që të plotësojë të njëjtat standarde siç do të takojnë të diplomuarit e tyre të ardhshëm në botën reale. Hapi i parë është të fillojmë të mendojmë për një kurrikul jo si një gjë pak a shumë e përhershme, por si një reflektim i kërkesave aktuale të industrisë.
Dhe mësuesit nuk duhet të shqetësohen: nuk është shkencë rakete të mësosh me një fokus të industrisë. Nëse jepni një profesion që e doni dhe e keni pasion, pse nuk do të donit të kërkoni vazhdimisht prirje, teknologji dhe drejtime të reja? Dhe pse nuk do të donit të bënit projekte me klientë dhe agjenci frymëzuese?
Duke parë dritën
Sigurisht, kjo do të thotë të lexosh shumë, të angazhohesh me njerëz të zgjuar në mediat sociale, të shkosh në konferenca, të bashkohesh në rrjete dhe të eksperimentosh në projekte anësore, por gjithçka ia vlen sepse përfitimet tejkalojnë shumë punën e përfshirë. Për mua, gjëja më e dobishme për të qenë mësues është të shohësh dritën në sytë e një studenti që kupton: "Kjo është ajo që unë dua të bëj me jetën time dhe kohën time". Ky realizim do të jetë motivi i tyre kryesor për karrierën e tyre që nga ajo pikë, dhe do t'i zërë vendet që nuk menduan se mund t'i arrinin.
Por nuk ka të bëjë vetëm me mësimin e gjërave më të reja, ka të bëjë me udhëheqjen e mënyrës dhe mësimin e studentëve që ata duhet të jenë në majë të gishtave për të ecur me ritmin e shpejtë. Kjo, e kombinuar me lejimin e studentëve të bëjnë atë që duan dhe të argëtohen ndërsa e bëjnë, do të sjellë një ndryshim dhe, në fund të fundit, do të përmirësojë industrinë që duam.
Fjalët: Trine Falbe
Konsulenti i UX Trine Falbe mëson dizajnin e ndërfaqes së përdoruesit dhe modelin e përvojës së përdoruesit në programin e krijuesit multimedial në IBA Kolding në Danimarkë.
